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Mostrando entradas de marzo, 2022

Ciencia, mentiras y hermanos gemelos

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 " Una mentira nunca vive hasta hacerse vieja" (Sófocles) "Ningún legado es tan rico como la honestidad" (William Shakespeare) Hoy toca hablar sobre el fraude en investigación, un asunto que, aunque suene lejano y novelesco, es tan real y cotidiano como la presencia en nuestro entorno de conspiranoicos y terraplanistas. ¿Suena excesivo? Solo en función de dónde situemos la línea roja de lo tolerable; y es que la frontera entre la falta de rigor y la trampa descarada resulta a veces difusa. Para reforzar mis anteriores afirmaciones podría basarme en el trabajo de Slavovski (2015), quien, en un análisis exhaustivo de la producción científica en el ámbito de la pedagogía durante la primera década del siglo XXI, concluía que un 60 % de los trabajos publicados presentaban irregularidades metodológicas, un 40 % aportaban referencias sin contrastar y un 20 % obtenían falsas conclusiones. Podría basarme, decía, en dicho estudio, pero no lo haré porque Slavovski no exi

"Packaging" de investigación: cambios de formato en la literatura infantil y nuevos embalajes

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  " Los que se enamoran de la práctica sin la teoría son como los pilotos sin timón ni brújula, que nunca podrán saber a dónde van"  (Leonardo Da Vinci) " Embalar : disponer en balas o colocar convenientemente dentro de cubiertas los objetos que han de trasportarse" (Diccionario de la RAE) Inspirada por el gran Leonardo, y sin perder de vista el diccionario, aquí dejo esta breve  reflexión sobre la importancia de mantener el rumbo, avanzando en la investigación sin perder de vista el soporte teórico, pero también sin olvidar que la presencia de anomalías puede hacer necesarios nuevos recipientes para “colocar convenientemente” el objeto de estudio. La propuesta surge tras la lectura de un artículo sobre Thomas Kuhn y su teoría de los paradigmas. En dicho texto se utiliza el símil de “la caja” como referente gráfico de un conjunto de métodos, reglas y procedimientos que rigen la investigación en una disciplina. Así, la caja que tradicionalmente acogía los estudios